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    新聞活動

    Journalistic activities

    美發學校-邯鄲亞細亞美容美發學校

    2017-04-20 17:37:37 | 熱度:36347 | 評論 ()

    美發學校

    美發學校是培養以剪、燙、吹、漂、染技術的短期職業技術學習場所,畢業后到發廊、美發會所、美發連鎖等機構從事形象設計行業,為社會提供發型設計人才,彌補了社會大量的專業人才需求。


    第一節美發學校的起源 
    一、關于教育的起源 
    二、關于美發學校的起源 
    第二節古代農業生產中的勸農教育 
    一、古代農書中記載的農業教育 
    二、古代農業生產技術傳承中的農諺 
    三、古代推進農業生產的社會教化 
    第三節古代工商業中的藝徒制教育 
    一、古代工藝生產的發展 
    二、工藝傳授的教本 
    三、藝徒制的基本傳授方式 
    第四節古代學校教育制度中的專科教育 
    一、教育制度中專科教育的形成 
    二、技術專科學校的發展 
    第五節古代教育家的美發學校思想 
    一、“六府”、“三事”的科技教育思想 
    二、墨子的科技教育思想 
    三、顏之推的技藝教育思想 
    四、顏元的實學教育思想 
    第二章近代早期的工藝技術教育 
    第一節新型工藝技術教育產生的思想背景 
    一、晚清經世致用思想的基本特征 
    二、“師夷之長技以制夷”的觀念更新 
    第二節洋務運動時期新式工藝技術教育的興辦 
    一、新式工藝專業技術學堂的興辦 
    二、洋務派與頑固派關于“師夷”的爭論 
    三、新式工藝技術學堂的意義和局限性 
    第三節維新運動時期新式工藝技術教育的拓展 
    一、變法改革在教育領域的開展 
    二、戊戌變法期間的教育改革 
    三、維新運動時期的倡導工藝技術教育的思想觀點 
    四、鄭觀應提倡工藝技術教育的主張 
    五、張之洞興辦農工商學堂的舉措 
    第三章實業教育體系在近代學制中的確立 
    第一節壬寅癸卯學制中的實業教育 
    一、“壬寅學制”的制訂 
    二、“癸卯學制”的制訂及基本結構 
    三、各級各類實業教育機構 
    四、實業學堂的課程教學 
    五、實業學堂的教職員 
    六、癸卯學制奠定的實業教育特點及局限性 
    第二節清末實業學堂的建立與發展 
    一、實業教育行政管理體制的建立 
    二、清末實業學堂的建立與發展 
    第三節張謇興辦實業教育的活動 
    一、興辦實業形成的“南通模式” 
    二、興辦實業教育的成就 
    三、興辦實業教育的特點 
    第四節民國初期的實業教育 
    一、民國教育宗旨中的實利主義教育 
    二、壬子癸丑學制中的實業教育 
    三、實業教育的行政管理 
    四、民國初實業教育的發展困境 
    第四章從實業教育向美發學校的轉型 
    第一節美發學校的興起背景 
    一、美發學校觀念的產生 
    二、民族資本主義工商業的發展 
    三、勞工地位的提升和平民教育運動的開展 
    四、實用主義教育思潮的先導 
    五、民國美發學校思潮的先驅——陸費逵 
    第二節新文化運動期間對美發學校的倡導 
    一、注重教育與職業的關系 
    二、美發學校與實業教育的區別之辨 
    三、新的美發學校體系的設計 
    四、全國教育會聯合會對美發學校的推動 
    五、中華美發學校社推進美發學校的實踐活動 
    六、興辦美發學校的高潮 
    第三節美發學校體制在1922年學制中確立 
    一、新學制的基本內容 
    二、新學制中的美發學校體制 
    三、新學制頒布后美發學校的發展和存在問題 
    第五章國民政府執政時期的美發學校 
    第一節國民政府的學制建設和美發學校法規的制定 
    一、國民政府的教育宗旨 
    二、學制的調整 
    三、美發學校法規的制定 
    第二節美發學校制度 
    一、美發學校的任務 
    二、美發學校的設置 
    三、美發學校的經費 
    四、美發學校的設施 
    五、美發學校的科目設置 
    六、美發學校的教學和實習 
    七、美發學校的學費 
    八、美發學校的學生就業服務 
    九、美發學校的教員 
    十、美發學校的校長 
    十一、美發學校的職員 
    十二、美發學校的管理機制 
    十三、職業補習學校制度 
    第三節美發學校的發展 
    一、美發學校的舉辦 
    二、職業補習教育的推進 
    三、普通學校中的美發學校內容 
    四、淪陷區的美發學校 
    第四節中華美發學校社的農村美發學校 
    一、徐公橋農村改進試驗區 
    二、黃墟農村改進試驗區 
    三、漕河涇農學團 
    四、諸家橋鄉村試驗小學中的美發學校 
    五、中華新農具推行所 
    第五節黃炎培的美發學校思想 
    一、論美發學校的目的和任務 
    二、大美發學校主義 
    三、論美發學校的內容和方法 
    第六節中國共產黨領導下的革命根據地的美發學校 
    一、革命根據地的教育體制 
    二、第二次國內革命戰爭時期蘇區的美發學校 
    三、抗日戰爭時期敵后抗日根據地的美發學校 
    四、解放戰爭期間老解放區的美發學校 
    第六章新中國建立初期的專業技術教育 
    第一節建國初期的專業技術教育體制 
    一、建國初期中等技術教育取代舊美發學校 
    二、1951年學制中的專業技術教育 
    三、中等專業技術教育體制的形成 
    第二節中等專業學校的建立和發展 
    一、中等專業學校的公立化和專業集中化 
    二、統一教學計劃和課程要求,規范辦學行為 
    三、《中等專業學校章程》的頒布 
    第三節技工學校及職工教育的發展 
    一、技工教育的產生和形成體制 
    二、《技工學校暫行辦法》的頒布和技工教育的發展 
    三、職工教育的開展 
    第七章美發學校的興起及再遭摧殘 
    第一節美發學校的提倡和農業中學的興辦 
    一、農業中學興起的背景 
    二、群眾自辦的農業中學興起 
    三、農業中學的辦學特點 
    第二節中等專業技術教育的改革和城市美發學校的興辦 
    一、中等專業技術學校辦學體制和教學改革 
    二、倡導半工半讀教育,推行兩種教育制度 
    三、城市美發學校的興辦 
    第三節“文化大革命”對美發學校的摧殘 
    一、“文化大革命”期間“教育革命”的基本方針和措施 
    二、“文化大革命”前期的動蕩和教育的荒廢 
    三、“文化大革命”中后期中等專業技術教育的恢復和改造 
    第八章新時期美發學校的恢復和發展 
    第一節中等教育結構改革和重點發展職業技術教育的方針 
    一、中等教育結構改革 
    二、職業高中的興辦 
    三、中等專業學校和技工學校正式納入美發學校系統 
    四、新的培訓就業機制的探索 
    五、重點發展職業技術教育方針的確定 
    第二節短期職業大學的興辦和高等美發學校的構建 
    一、短期職業大學的興辦 
    二、高等美發學校的構建醞釀 
    三、高等美發學校體制的確立 
    四、五年制中高職的試辦 
    第三節美發學校的發展高潮 
    一、20世紀80年代后期美發學校政策和管理制度的演進 
    二、20世紀90年代前期美發學校發展的規劃和相關政策 
    三、農村美發學校的大力推進 
    四、美發學校的法制建設 
    五、美發學校的高速發展 
    第四節美發學校的改革創新 
    一、職業資格制度的建立和加強 
    二、美發學校多元化辦學體制的推進 
    三、中等美發學校招生、就業制度的改革 
    四、中等美發學校評估制度的建立 
    五、開展國際合作引進國外職教模式和資金 
    六、課程和教學改革 
    七、美發學校師資隊伍建設 
    第九章美發學校成為教育發展的戰略重點 
    第一節新世紀美發學校的機遇和挑戰 
    一、高等美發學校的高速發展 
    二、中等美發學校的一度滑坡 
    三、關于美發學校“高移化”的論辯 
    四、中等美發學校的回升發展 
    五、中等美發學校改革和農民培訓的深化 
    第二節美發學校作為教育發展戰略重點地位的確立 
    一、確立美發學校的戰略重點發展地位 
    二、美發學校的持續改革和發展 
    三、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》 















































































































































































    美發理論知識 1

    一.頭發結構  

      頭發的結構可分為三部份:表皮層、皮質層、髓質層。  

      1、表皮層:約占10%它是頭發的外衣,成毛鱗片狀對頭發起保護作用,頭發的粗硬光澤取決于這一層。毛鱗片層數越多頭發越粗硬一般為3-15層,這一層

      2、皮質層:約占80%頭發的主要組成部分,由角蛋白組成成纖維狀。含有大量的自然色素粒子,皮質層反應出頭發的顏色,染發、燙發均是在這一層起作用。  
      3、髓質層:約占10%,主要從頭皮中吸取營養物質供頭發生長,對染發燙發不起任何作用。  
      
      二.頭發的生長周期及自然發色的形成  
      健康的頭發以每月1-2cm的速度生長,但不是永久的生長下去,有一個生長期、發展期、死亡期,一根頭發有著2-7年的生命,在這生命結束后便會脫落。  
      頭發生長活動都產生在接近毛乳頭的發根部位,在這里有著許多胚母細胞,其中有著一組負責生產自然色素體——麥拉寧(melanin)的胚母細胞,麥拉寧被傳送到子細胞,而這些子細胞最終形成皮質層的一部分,所以頭發長出時就有了自然顏色。  
      麥拉寧又叫自然色素體,它由兩種自然色素粒子組成1、黑褐色素粒子2、黃紅色素粒子。  
      所有的自然發色都是由這兩種自然色素粒子的多寡比率形成的。歐洲人的黃紅色素粒子較多,黑褐色素粒子較少,而中國人則黑褐色素粒子較多。  
      
      三.頭發的分類  
      1、中性:發根部毛乳頭的皮脂腺分泌的油份和水份適中,這種頭發上色易掌握且準確。  
      2、油性:發根部毛乳頭的皮脂腺分泌的油份和水份過多,這種頭發上色難。  
      3、干性:發根部毛乳頭的皮脂腺分泌的油份和水份過少,這種頭發上色易。  
      4、受損:頭發表現為開叉、不柔順、不服帖、多孔性。主要是表皮層出現問題毛鱗片脫落,極易上色也極易掉色。  
      5、抗拒:頭發表現為粗硬,毛鱗片層數多,難上色。  
      
      四.染發品的分類  
      1)暫時性染發劑  
      暫時性染發劑是一種只需要用香波洗滌一次就可除去在頭發上著色的染發劑。由于這些染發劑的顆粒較大不能通過表皮進入發干,只是沉積在頭發表面上,形成著色覆蓋層。這樣染劑與頭發的相互作用不強,易被香波洗去。  
      2)半永久性染發劑  
      半永久性染發劑一般是指能耐6-12次香波洗滌才退色,半永久性染發劑涂于頭發上,停留20-30分鐘后,用水沖洗,即可使頭發上色。其作用原理是相對分子量較小的染料分子滲透進入頭發表皮,部分進入皮質,使得它比暫時性染發劑更耐香波的清洗。由于不需使用雙氧水不會損傷頭發,所以近年來較為流行。  
      3)永久性染發劑  
      永久性染發劑分為三種:植物永久性、金屬永久性、氧化永久性。  
      1 植物永久性:  
      利用從植物的花莖葉提取的物質進行染色,價格貴,在國內還較少使用。  
      2 金屬永久性:  
      以金屬原料進行染色,其染色主要沉積在發干的表面,色澤具有較暗淡的金屬外觀,使頭發變脆燙發的效率變低。  
      3 氧化永久性:  
      市場上的主流產品,它不含有一般所說的染料,而是含有染料中間體和偶合劑,這些染料中間體和偶合劑滲透進入頭發的皮質后,發生氧化反應、偶合和縮合反應形成較大的染料分子,被封閉在頭發纖維內。由于染料中間體和偶合劑的種類不同、含量比例的差別,故產生色調不同的反應產物,各種色調產物組合成不同的色調,使頭發染上不同的顏色。由于染料大分子是在頭發纖維內通過染料中間體和偶合劑小分子反應生成。因此,在洗滌時,形成的染料大分子是不容易通過毛發纖維的孔徑被沖洗。 
    染發劑配方組份對染發上色的影響  
    (一)染料中間體、偶合劑的選擇及配比  
    染料中間體、偶合劑選擇的優劣直接關系到染色的效果好壞,因各個染料中間體含有少量的同分異構物,因而氧化生成的產物復雜影響效果,所以染料中間體的質量要有保證即越純越好。染料中間體、偶合劑的配比也是顯示出顏色正確的關鍵。  
    (二)染色劑中游離堿的含量  
    在染色劑中堿的含量也是非常重要的,因為堿含量偏高頭發易膨脹有利于染料中間體對頭發的滲透,但對皮膚有很大的刺激作用,堿性偏低氧化反應進行不完全,因為中間體偶合劑在堿性條件下進行反應。并且堿性偏低頭發不易膨脹,染料中間體、偶合劑不能對頭發進行很好的滲透,引起染色效果減弱不均勻、不飽滿。  
    (三)顯色劑中活性物過氧化氫的含量  
    雙氧水的含量直接影響染料中間體在染發過程中氧化反應的完全程度,如果含量偏低則氧化反應不完全色澤比擬訂的偏淺其它介質影響下還有可能繼續進行反應導致染發后的色澤不穩定達不到了原來的效果,反之偏高氧化反應進行完全但過氧化氫對頭發既有氧化作用又有漂白作用就可能發生氧化和漂白同時進行的情況,而且含量高將大大增強對頭發角蛋白的破壞加劇頭發的損傷同樣達不到理想效果而且上色后容易掉色。  
    五:色板介紹  
    表達顏色的方法有很多種,在國際市場上占主導地位的是數字顏色編碼系統,已被國際上大多數專業美發廠采用。  
    (一)色度  
    色度是用來表示頭發內所含黑色素多少的指標,不同的色度顯示了頭發不同的深淺度。一般來講把頭發分成十個色度分別由1至10十個數字來表示。數字越小所含黑色素越高顏色就越深,反之數字越大所含黑色素越少顏色就越淺。  
    1 深黑 、2 自然黑 、3 深棕 、4 )棕色 、5 淺棕、6 )深金、7 )金色、8 )淺金 、9 )淺淺金 10 )極淺金  
    中國人的頭發一般為1-3度,最常見為2度,因而2號色又被稱為自然黑,歐洲人的頭發色度一般為4-6度。  
    (一) 色調  
    色調決定一種顏色表現出來的具體色彩。  
    不同廠商色調和數字對應關系可能不同,我們的色調和數字關系對應如下:  
    1)灰藍、 2 )紫 、3 )金黃、 4 )銅、 5)棗紅、 6  、7)綠  
    舉例一:染膏顏色色碼4.6  
    4—表示顏色的色度是4度即棕色,6—表示顏色的主色調為紅色。  
    4.6染膏的顏色就是紅棕色。  
    舉例二:染膏顏色色碼5.36  
    5—表示顏色色度是5度淺棕色,3—表示顏色的主色調為金黃色  
    6—表示顏色的副色調為紅色  
    5.36染膏的顏色就是淺紅金黃棕色。  
    (二) 加強色:  
    只有色調沒有色度,每一種色調都有自已的加強色。主要有兩種作用:1、當某種顏色不夠深時,加入能使某種顏色進行加深加強。2、用來中和其他色調使之變成近似灰色。  
    六:三原色原理及洗色過程  
    白光透過一棱鏡,光便會在另一邊折射成彩虹的顏色:紅、橙、黃、綠、藍、紫。  
    1)原色:把紅、黃、藍稱為三原色,因為它們不可通過混合其他顏色而獲得。  
    2)次色:橙、綠、紫因為它們都是混合兩種原色而得到的,其實任何可想像的顏色都是由原色按照不同比例混合形成。  
    3)色輪圖:原色和次色可以組成一色環來顯示出顏色之間的關系,按順時針方向顏色由淺變深,色素粒子由小變大。  
    4)對沖色:相對的顏色混合在一起相互抵消而變成灰色。例如:黃色可以抵消紫色、綠色可以抵消紅色、藍色可以抵消橙色,這是顏色特性重要的一面,你可能會在染發后面對不理想的色調或顏色這時你可以用帶黃色色調的加強色抵消不被接受的紫色。  
    利用頭發漂白劑對頭發進行洗色,從概念上得知,藍色是一種深色,紅色是中等色,黃色是最淺色。頭發中最深的顏色最先被洗掉。因為顏色越深其色素粒子體積越大,色素粒子在皮質層中的數量越少,而且只能進入到皮質層的表面部分。顏色越淺其色素粒子體積越小,其色素粒子在皮質層中的數量越多,能進入到皮質層的越深部位。所以漂白的過程中頭發的顏色是逐漸變化的。如下變化:  
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
     藍紫  紫紅  紅橙  橙黃  淺黃


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